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2023学年第一学期 二年级(上)语文、书法、美术“yue”模块学科融合 期末游考方案一、活动指导思想 为遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点,进一步落实“双减政策”,更好地促进学生发展,我们以发展性评价为策略,以激发学生对学习的兴趣和情感为目的,以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点,最大限度地实现学生个性健康、全面发展、幸福成长。本学期期末素养评价,我段乐考主题为“‘yue’模块学科融合”,设立游戏关卡,学生通过游戏取得相应的题目进行作答,小考官根据要求予以评分。让学生在游玩中快乐地检查自己的学习 情况。本次乐考活动充分体现了在玩乐中学习、评价的思想。 二、活动目的与意义 本次期末乐考主要通过活泼有趣的游考活动关卡,考查学生在语文、书法、美术学习中的识字写字水平、诵读和口头表达的能力,动手能力、审美情趣,让孩子在游戏中检查自己一学期的学习状态及时查漏补缺。同时设立学生考官,轻 松愉快的活动让孩子对学习产生兴趣,获得学习成就感。 三、活动主题:低段“yue ”模块学科融合 四、游考活动时间:第20周 五、游考活动地点及人员安排
六、游考对象:二(1)、二(2)、二(3)、二(4)全体成员 七、游考内容 1、翰墨 yue 书写字阁(语文+书法融合) A.语文(翰轩阁) (1)评价内容:语文书识字表和词语表中的字词 (2)评价目的:考察学生的汉字正确默写。 (3)评价方法:正确拼读并默写 20 个词语,书写规范美观。 (4)评价标准: 优秀(3☆):正确拼读并默写全部词语,书写规范并美观,速度较快。 通关(2☆):正确拼读并默写 18-19 个词语,书写规范,较美观,有一定的 速度。 二次评价:正确拼读并默写18个词语以下,书写不规范。 B.书法(墨香阁) (一)评价目的 1.培养学生良好的书写习惯,使学生按照笔画规则书写,能写出笔画正确, 字体端正,大小适中,结构匀称,整洁美观的楷体字。 2.培养学生意志品质、责任心和审美能力等,使学生做到认真作业、书写工 整、行款规范、纸面整洁,并逐步提高书写速度。 (二)评价内容与标准 (1)评价内容:考察学生写字姿势正确,书写作业规范美观。 (2)评价标准: 优秀(3☆):写字姿势正确,笔顺正确、到位;字迹工整端正,布局合理匀 称;纸面整洁,书写速度较快。 通关(2☆):写字姿势正确,笔顺正确;字迹工整端正,布局合理;纸面较 整洁,书写有一定的速度。 二次评价:写字姿势正确,笔顺、笔画正确;纸面不整洁,速度慢,偶有错 别字。 2.经典yue诵诵读亭 (1)评价内容:二上语文1-8单元要求会背的课文、古诗和日积月累。 (2)评价目的:检测学生能用普通话正确、流利地背诵课文、古诗、 日积 月累等。 (3)评价方法:学生随机抽取课本要求背诵的内容。 (4)评价标准: 优秀(3☆):能用普通话正确、流利地背诵,做到不加字、漏字、不读破 句。 通关(2☆):能用普通话正确、较流利地朗读,偶尔有加字、漏字、不读 破句。 二次评价:不能朗诵,存在明显唱读、结巴、不流利现象。 3、创意 yue 语演说轩(语文+美术融合) A.语文(妙语连珠) (1)评价内容:创意制作自己喜欢的动物,然后能看作品并联系生活实际 清楚地介绍这种动物。 (2)评价目标:能说出喜欢的小动物的特点,丰富学生对动物知识的认知, 提高学生口头表达能力,增强学生对动物的保护意识。 (3)评价标准: 优秀(3☆):符合主题、中心明确、内容具体,表达流利,没有病句。 通关(2☆):较符合题意、中心较明确、内容较具体,表达比较流利,没有 病句。 二次评价:基本符合题意、有一定中心、内容较简单,表达不怎么较流利, 偶尔有病句。 B.美术(造型表现) (一)活动目的 以“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观 ”为三维目标.考察学生 的"造型表现"和"设计应用"能力。 (二)游考活动内容与评价标准 1.活动内容:《站立的折纸动物》 2.活动材料:彩纸、剪刀、画笔 3.评价方法: 实行等级制,即优秀、通关、二次评价三个等级; 4.评价标准: (1)评价内容:折纸动物。 (2)活动材料:彩纸、剪刀、画笔 (3)评价标准: 优秀(3☆):富有创意、制作精美、色彩鲜艳。 通关(2☆):富有创意、制作一般、色彩一般。 二次评价:创意一般、制作粗糙不完整。 |