2023学年第一学期二年级语文、书法、美术“yue”模块学科融合期末游考总结和活动剪影

一、活动指导思想

为遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点，进一步落实“双减政策”，更好地促进学生发展，我们以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，最大限度地实现学生个性健康、全面发展、幸福成长。本学期期末素养评价，我段乐考主题为“‘yue’模块学科融合”，设立游戏关卡，学生通过游戏取得相应的题目进行作答，小考官根据要求予以评分。让学生在游玩中快乐地检查自己的学习

情况。本次乐考活动充分体现了在玩乐中学习、评价的思想。

二、活动目的与意义

本次期末乐考主要通过活泼有趣的游考活动关卡，考查学生在语文、书法、美术学习中的识字写字水平、诵读和口头表达的能力，动手能力、审美情趣，让孩子在游戏中检查自己一学期的学习状态及时查漏补缺。同时设立学生考官，轻

松愉快的活动让孩子对学习产生兴趣，获得学习成就感。

三、活动主题：低段“yue ”模块学科融合

四、游考活动时间:第20周

五、游考活动地点及人员安排

六、游考对象：双桂小学。实验二小、公阳小学

七、游考内容

1、翰墨 yue 书写字阁（语文+书法融合)

A.语文（翰轩阁）

（1）评价内容：语文书识字表和词语表中的字词

（2）评价目的：考察学生的汉字正确默写。

（3）评价方法：正确拼读并默写 20 个词语，书写规范美观。

（4）评价标准：

优秀（3☆)：正确拼读并默写全部词语，书写规范并美观，速度较快。

通关（2☆)：正确拼读并默写 18-19 个词语，书写规范，较美观，有一定的

速度。

二次评价：正确拼读并默写18个词语以下，书写不规范。

B.书法（墨香阁）

（一）评价目的

1.培养学生良好的书写习惯，使学生按照笔画规则书写，能写出笔画正确，

字体端正，大小适中，结构匀称，整洁美观的楷体字。

2.培养学生意志品质、责任心和审美能力等，使学生做到认真作业、书写工

整、行款规范、纸面整洁，并逐步提高书写速度。

（二）评价内容与标准

（1）评价内容：考察学生写字姿势正确，书写作业规范美观。

（2）评价标准：

优秀（3☆)：写字姿势正确，笔顺正确、到位；字迹工整端正，布局合理匀

称；纸面整洁，书写速度较快。

通关（2☆)：写字姿势正确，笔顺正确；字迹工整端正，布局合理；纸面较

整洁，书写有一定的速度。

二次评价：写字姿势正确，笔顺、笔画正确；纸面不整洁，速度慢，偶有错

别字。

2.经典yue诵诵读亭

（1）评价内容：二上语文1-8单元要求会背的课文、古诗和日积月累。

（2）评价目的：检测学生能用普通话正确、流利地背诵课文、古诗、 日积

月累等。

（3）评价方法：学生随机抽取课本要求背诵的内容。

（4）评价标准：

优秀（3☆)：能用普通话正确、流利地背诵，做到不加字、漏字、不读破

句。

通关（2☆)：能用普通话正确、较流利地朗读，偶尔有加字、漏字、不读

破句。

二次评价：不能朗诵，存在明显唱读、结巴、不流利现象。

3、创意 yue 语演说轩（语文+美术融合）

A.语文（妙语连珠）

（1）评价内容：创意制作自己喜欢的动物，然后能看作品并联系生活实际

清楚地介绍这种动物。

（2）评价目标：能说出喜欢的小动物的特点，丰富学生对动物知识的认知，

提高学生口头表达能力，增强学生对动物的保护意识。

（3）评价标准：

优秀（3☆)：符合主题、中心明确、内容具体，表达流利，没有病句。

通关（2☆)：较符合题意、中心较明确、内容较具体，表达比较流利，没有

病句。

二次评价：基本符合题意、有一定中心、内容较简单，表达不怎么较流利，

偶尔有病句。

B.美术（造型表现）

（一）活动目的

以“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观 ”为三维目标．考察学生

的＂造型表现＂和＂设计应用＂能力。

（二）游考活动内容与评价标准

1.活动内容：《站立的折纸动物》

2.活动材料：彩纸、剪刀、画笔

3.评价方法：

实行等级制，即优秀、通关、二次评价三个等级；

4.评价标准：

（1）评价内容：折纸动物。

（2）活动材料：彩纸、剪刀、画笔

（3）评价标准：

优秀（3☆)：富有创意、制作精美、色彩鲜艳。

通关（2☆)：富有创意、制作一般、色彩一般。

二次评价：创意一般、制作粗糙不完整。