文成县公阳乡中心小学
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公阳小学2022学年第一学期一年级语文9月1+X评价
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公阳小学 2023学年第一学期教学质量分析
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公阳小学
202
3
学年第一学期教学质量分析
提高教育教学质量是学校工作的重中之重,扎实进行课堂教学改革是提高质量的有力保证,是前提条件。召开202
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学年第一学期教学质量分析会,主要任务是,总结分析我校目前教学现状,发现问题、找出差距,以便使大家在今后的教学中,能够有的放矢,对症下药,发扬成绩,克服缺点,不断提高教学质量。
1
期末考试成绩分析:
四-六年级高段学生学业质量分析表:
四-六年级各科水平指数:
1.数据分析:从整体上看,成绩不容乐观。
2.试卷分析:
语文试卷能紧扣教材,注重三维目标的落实,难易还较适中。知识面较广,注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。有必须的难度。阅读题量大,考查了学生的阅读、理解、分析、综合潜力。作文题材范围广泛,有利于学生组织材料,有资料可写。数学试卷知识面较广,题目难易适中,紧扣教材,基础知识题目较多,学生的基础知识掌握牢固,说明平时训练扎实。学生能结合生活实际解决实际问题。从答卷看,还需加强学生的思维拓展训练,加强学生的习惯培养。
还有由于家长大多外出打工,留守学生数量较大。家庭教育缺失。家长不重视对孩子的教育,导致学生不重视读书,没有意识到读书能带来的长远利益。
三.今后教学设想及对策
针对以上情况,结合我校的实际,在以后的教学过程中应抓好以下工作:
1、加强学习转变观念,向课堂40分钟要质量
。每位教师应加强对新课标的学习,要把学习的主动权交还给学生,做到精讲多练,一课有一得,决不让问题过夜;让学生在合作、探究中领悟教材内涵,采用多种形式让学生喜欢你,同时喜欢你的课堂,激发学生学习的积极性,提高学生的学习效率,向课堂40分钟要质量,真正做到轻负担,高质量。
2、加强常规管理增强质量强校意识。教学质量与素质教育不相矛盾,教学质量检测是目前衡量教育质量的重要手段,因此要增强质量意识。加强备课环节的管理,每月进行一次常规检查,发现问题,及时整改,并建立监督措施,督促到位。充分运用现代化教学手段,为上好课奠定基础。作业设计要求做到"题精"、"量足"、"面广",训练形式灵活多样,提倡分层作业,批改要求做到认真、及时、细致、规范,并及时分析反思,采取正确补救措施,确保每次作业练习都有成效。每单元教学结束后,要及时做好复习和检测工作,每次检测后要求做有书面分析,有改进措施,有下阶段努力目标等,继续坚持面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的发展,要着眼于发现和发掘学生的优点,帮助学生认识自我,建立自信。重视对学困生的个别辅导,坚持"从最后一名学生抓起"的转差思路,不让任何一名学生掉队,让每一个学生都有进步。各学科教师对学生学习状况要全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。
3、加强检查与监督的力度,向管理要质量。学校领导将不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等,并做好记载,提出建设性意见,督促整改,使教师不断提高课堂教学能力,从而追求课堂教学的有效性。
4、加强家校联系,让趣味化走进课堂。我校学生少,并且很多家长在外务工,无暇顾及孩子的学习与生活。学生课后到处游玩,不但有安全隐患,更玩得心散人疲,影响了学习,针对这种实际状况,我们一方面要加强家校联系,另一方面开展丰富多彩的活动,学生参加有益的活动,就能充分感受到学校生活的快乐,心情舒畅了,学习的热情就高,成绩自然就进步了。
5、重视学生的养成教育,培养良好的学习习惯。教师要以人为本,关心学生,通过多种形式了解学生,利用各种形式,使学生明确学习目的和意义,逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思考和倾听的习惯。
总结过去不容乐观,展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多,任务很重。但我们坚信,全校师生齐心协力,开拓创新,锐意进取,我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。
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