地震应急演习活动方案

学校通过地震演练可以让师生更快的掌握避震的正确方法，熟悉震后学校紧急疏散的程序和线路，以确保真正发现意外事件时园所能够有条不紊的开展工作。

活动目标

1. 初步了解地震时逃生的基本方法，提高自救防范能力。

2. 能在活动中听从教师的指挥，按照避震逃生路线有序疏散。

3. 产生安全意识，提高教师及学生应对突发事件的反应能力。

活动准备

1. 演习前召开介绍地震应急避震正确方法的会议，阐述地震应急演习的意义，明确演习的流程及纪律要求。

2. 演习开始前，各班教师向学生渗透有关紧急避震的知识。

3. 规划疏散通道，安排撤离顺序。

4. 实地检查疏散路线中的必经之地，消除安全隐患。

活动地点

学校

活动时间

2024年4月3日

活动形式

学校全体学生及教职工。

人员安排

1. 校长：负责指挥及监督整场活动，确认和宣布地震演习开始。

2. 教学主任：负责地震自救知识及应急疏散的宣传教育以及活动总方案的制订；发出现场避震信号，跟进各班活动的开展情况。

3. 行政人员：负责协助各班进行人员疏散工作，帮助清点各班学生人数。

4. 各班教师：负责提前清点班内学生人数，并做好教育工作，在活动中具体指挥和带领本班学生按照正确的方法紧急避震。

5. 保健医生：协助各班进行人员疏散工作的同时，负责突发事件的医护工作。

6. 后勤人员：负责拍照记录演习过程。

活动流程

1. 听辨信号

◎ 校长发布消息，提醒全园学生做好地震应急演习的准备。

◎ 各班教师引导学生了解不同哨声所代表的意义：“地震警报”信号——哨声持续 1 分钟；解除“地震警报”信号——3 声短哨声；演习结束——1 声短哨声。

◎ 教师吹哨子，引导学生熟悉几种信号。

2. 室内避震

◎ 听到相关人员发出的信号后，班主任、全体教师立即停止正在进行的工作，指挥学生迅速抱头，躲在教室里安全的三角区域。

◎ 引导学生在安全区域内尽量蜷缩身体，降低重心，用物品保护头部。

◎ 教师安抚学生的情绪，请学生在1 分钟内保持同一动作，不得随意乱跑。

3. 撤离室内

◎ 1 分钟后，听到解除“地震警报”信号，教师带领学生有序撤离室内，按照预定疏散路线到达指定的安全地点。

◎ 到达集中空地后，教师需要引导学生立即原地下蹲，双手保护头部。

◎ 教师及时清点人数，再将本班逃生情况（全体学生是否安全到达集中停留区域）报告给总指挥（校长）。

◎ 教师注意维持秩序，提醒学生不要在空地内随意走动。

4. 演习结束

◎ 演习结束后，校长对本次地震应急演习进行相关总结。

◎ 各班级学生在教师带领下按次序返回教室。

◎ 鼓励学生谈谈参加本次活动的感受，并延伸其他安全常识。

◎ 教师对地震应急演习活动进行相关文字总结。

活动建议

1. 教师需要提前对身体不适或无法参加演习的学生做相应安排。

2. 为了避免学生在演习过程中嬉戏打闹，教师可适当渲染紧张气氛，引起学生对演习的重视。

3. 在撤至集中空地的过程中，教师及各位疏散人员要制止学生逆向跑、互相推搡等危险行为，并及时扶起不小心摔倒的学生，防止发生踩踏事故。

4. 现场指挥人员应该根据现场实际情况、人流密度等对疏散路线做出合理的调整，如有紧急情况发生，适时终止演习活动。

5. 各工作小组应在活动中本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场出现的每一个突发情况。

6. 各位教师要及时清点人数，确认所负责楼层及教室内是否还有学生。