2023学年第二学期一二年级体育4月1+x评价

以“健康第一”为指导思想。激发学生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，推崇合作、自主学习。拓展教学的功能，培养学生的动脑能力、实践能力及团结协作的集体主义精神，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。

体育课程评价的目的在于对学生来说是为了全面了解学生的体育学习历程、激发学生的学习。对于教师来说是为了总结教学经验，诊断教学不足，以便更有效地改进教学。对体育学习的评价要关注学生学习锻炼的结果，更要关注他们学习锻炼的过程，要关注学生学习锻炼的水平，更要关注他们在体育活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。现结合3月份教学实际，特作一个阶段性的总结如下：

项目一：立定跳远

活动目的：逐步提高跳跃能力，促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质，培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质，有助于保持学生个人体态健美，从而达到强身健体的目的。

活动剪影：

项目二：一分钟跳绳

活动目的：逐步提高跳跃能力，促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质，培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质，有助于保持学生个人体态健美，从而达到强身健体的目的。

活动剪影：

项目三：50米跑

   活动目的：通过对跑的测试，激发学生对跑的兴趣，发展其下肢力量、协调性及灵敏性。培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质，有助于保持学生个人体态健美，从而达到强身健体的目的。   

   跑步起跑时迅速蹬地，臂要大幅度摆动，身体稍稍前倾，跑起来千万别回头！接近终点将身体下压，两臂后置撞线。

活动剪影：

项目四：足球绕桩

    活动目的：通过足球运球绕杆教案的设计和教学实施，小学生能够在足球运动中提高运动技能和团队合作能力。这不仅有助于培养学生的身体素质，还能促进儿童身心健康的发展。教师在教学过程中要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个别指导和激励，确保教学目标的实现。

活动剪影：

总之，新教材给教师留下了很大的空间。积极学习与利用新教材、合理有效的开发新教材，积极调动学生学习兴趣，关注学生的学习过程，为学生终身体育打下基础。